近些年，国家一直在提倡并加强教师队伍的师德师风建设。但是何谓师德师风呢？很多人并不清楚。
我以为，师德，就是教师应该具备的最基本的道德素养。师风，就是教师行业的风尚习气。
教师，首先是一个人。只有一个堂堂正正的人，一个仰不愧于天、俯不祚于地的人，一个遵守社会最基本道德法规的人，才有资格成为一名教师，一名人类灵魂的工程师。
师德，很多时候不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！
俗话说“正人先正已”、“打铁先要自身硬”。教师的一言一行、一举一动，学生都喜欢模仿，这对学生的思想、行为和品质将会产生潜移默化的影响，会给学生带来一生的影响。因此，在生活中，教师要以身作则、率先垂范，一定要时时处处为学生做出榜样。凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做，做到 “言必信，行必果”。行动实践远胜于说教，教师严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
其次，教师是教书育人这个特殊平台的一员。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
这个特殊的工作平台要求每个成员都要具有爱岗敬业、为人师表、诲人不倦、有教无类……等教师道德。而在这所有的道德要求中，爱岗敬业、热爱学生、尊重学生应该是最基本的道德素养要求。作为一名教师只有热爱自己的岗位，才会全身心地投入，认真备好每一堂课，精心组织每一次课堂教学活动，好好地对待每一堂课，才能把尽可能多的知识和做人道理传授给学生，真正做到传道授业解惑，才能无愧于教师这个称号。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。“一日为师，终身为父”。既然做了这个“父亲”，就要关心爱护学生，尊重学生，对学生负责。而尊重学生、平等对待学生、关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
爱心是师德素养的重要表现。教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，想学生所想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望、社会竞争的越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生进入学校后就出现了许多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”。做到无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言行过激。对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 这样，学生平时会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。同时，老师遇事要冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，才能树立较高的威信。
总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，学而不厌、勇于创新、认真执教、爱岗敬业。要用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
文：文科支部 吴秀红
