曾经，我以为我的梦想只与我有关，与国家毫无关联。然而习近平总书记在十八大上关于“中国梦”的阐释，却让我猛然醒悟，我的梦连着中国梦，中国梦牵着我的梦。那么，我的梦是什么呢？
小学时，总有人问，“你的梦想是什么？”那时候，很多孩子都会毫不犹豫的回答“科学家”，因为它让幼小无知的我们觉得很神圣，只有那样伟大的职业才担得起“梦想”二字。岁月流逝，梦想也跟着流转。然而无论梦想如何流转，都不曾想过某一天自己会站上讲台，成为教书育人的老师。
转变来自大学毕业，我由于是非师范专业的学生。毕业之后，始终没找到满意的工作。机缘巧合，我来到了四川省南充师范学校任教。在这里，我认识了一群热爱着教师职业的朋友，他们以成为一名优秀的教师为人生目标，为了自己的教师梦不断努力着，脸上总是挂着为梦想拼搏的喜悦，不抱怨，不放弃。这样的一群人，何其迷人，让我对教师这个职业产生了好奇，它有着怎样的魅力，吸引了这么一群可爱的人，我开始向往教师这个职业。在后来的学习和教学实习中，我对教师这一职业的兴趣越来越大，直至爱上它，渴望成为一名优秀的人民教师，桃李遍天下，我不再将“教师”看做一份职业，而把“教师”作为一种理想与事业去追求，完成了一次人生理想的蜕变。
第一年，学校就派我担任许多专业性非常强的计算机科目的老师，在那里我迈出了践行教师梦的第一步。
我所教的科目由于专业性非常强，计算机成为专业学生比较头疼的科目。很多学生来我们学校之前甚至连计算机都满意接触过，能力基础差，学生中不乏连键盘怎样操作都不知道的同学。很多学生更是对计算机学科丧失了信心，因此选择了放弃。于是，从学生基础抓起，做好从零基础的过渡，帮助学生找回计算机学习的兴趣，成为了我初登讲台的第一个工作重点。
作为刚从大学校门走出来的新老师，我充分发挥自己年轻、有亲和力的优势，与学生敞开心扉沟通，找出问题所在。在找学生沟通之前，我先做好功课，通过
要想学生从行动上有所改变，思想上的转变应该是第一步。除了一对一私下的沟通，全班性的集体疏导我认为也是必不可少的。学生们初中毕业以后，接触外界的途径较少，所以信息面比较窄。于是，向学生们渗透成功教育，向同学们介绍一些身边的真实故事，透过典范的感染力帮助学生重拾信心和希望。
思想工作做好以后，我就开始从课堂教学上帮助学生进步了。课前认真的备课，运用大学学过的一些创新教学法，结合在一些不错的教学模式，并且贯穿新课程改革的观念，将课堂形式多样化，让教学环节更加生动，同时运用幽默诙谐的语言，适当地玩笑调侃，让课堂充满笑声，也让计算机课不再枯燥，让学生们从之前的反感计算机到开始喜欢上计算机。
在一年的教学生涯里，我所带班级的计算机成绩日益增长，积累了经验，也收获了学生们的爱，使我受益匪浅，更坚定了自己的教师梦。
第二年，我开始在四川省南充师范学校正式担任班主任，自己肩上的担子更重了，但也让我充满激情与斗志，渴望在这片曾经孕育过自己的土地上，挥洒自己的青春与汗水，为自己的教师梦，为无数孩子的求学梦。
在完成教学任务的同时，为了能够成为一名称职的班主任，我虚心向有经验的
我的教师梦在我的不断努力中慢慢充实，但这不能成为我停顿的借口，我深知，我的梦与中国梦息息相关，只有不断的充实自己，不断的进步，才能跟上国家的步伐，才能为实现“中国梦”添砖加瓦，贡献自己绵薄之力。
“教育是一辈子的事”，因而我的梦想永不会变，它将是我一辈子为之奋斗的梦想，生命不止，梦想不止，奋斗不止。我要紧随时代步伐，做一名优秀的教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海。
人人渴望梦想，就像花儿渴盼春的讯息，果实渴盼秋的爱意；沙澳渴盼流彩的绿洲，草原渴盼及时的雨落。一个又一个渴盼、追求、梦想，编织着人生的路，让我们对前方充满期待，相信明天的天空比今天更明朗，太阳更鲜艳。作为一名刚入行的年轻教师，一个个渴盼编织着我的教师梦，让我随时精力充沛，激情澎湃，为这一个个渴盼的实现而不断努力着，在教育这条路上扬帆远航。
理科支部 王璇
